Tatiana Ferrer, Ph.D.

University of Houston - Texas (2020) Ph.D. in Spanish Applied Linguistics: “The Incidence of Active Learning Pedagogy in the Acquisition of Spanish as a Second Language.” Directed by Dr. Manuel Gutiérrez.

University of Salamanca - Spain (2015) M.A. in Hispanic Culture and Spanish Language.

University of Houston - Texas (2015) M.A. in Spanish Linguistics.

University of Houston Downtown - Texas (2013) B.S. of Interdisciplinary Studies.

PT-068 Institute of Higher Education - Argentina (2006) Educator of General Education-EGB.

Applied Linguistics

Active Learning Pedagogy in Academic Instruction

Language Acquisition and Variation

Pedagogy and Teaching Methods for Bilingual, Heritage, and Second Language Acquisition

Languages in Contact: Characteristics and Evolution

Sociolinguistics

Digital Humanities in Pedagogy

University of Houston - Texas

01/2015 – Present. Spanish Instructor

Beginners Spanish I (SPAN1501); Beginners Spanish II (SPAN1502); Intermediate Spanish I (SPAN2301); Intermediate Spanish II (SPAN2303); Intensive Elementary Spanish for Heritage Speakers (SPAN1507-Online and F2F instruction); Spanish for Heritage Speakers I (SPAN2307-Online instruction); Spanish for Heritage Speakers II (SPAN2308- Online and F2F instruction); Spanish Grammar Review (SPAN3305); Spanish Public Speaking (SPAN3307); Spanish Written Composition (SPAN3308); Teaching Methods in Bilingual Education (CUIN3311).

Houston Community College - Texas

01/2016 – Present. Spanish Instructor

Conversation Spanish I (SPAN1300- F2F and Online Instruction); Beginners Spanish I (SPAN1411- F2F and Online Instruction) Beginners Spanish II (SPAN1412- F2F and Online Instruction); Intermediate Spanish I (SPAN2311- F2F and Online Instruction); Intermediate Spanish II (SPAN2312- F2F and Online Instruction).

Gustavo Martínez Zubiría Elementary School No. 1-510 - Mendoza, Argentina

03/2006 – 12/2006. 2nd Grade Teacher.

C.I.L.S.A - Mendoza, Argentina

04/ 2004 - 02/2006. EGB 1 & 2 Teaching Assistant.

"La didáctica del Input digital en la instrucción de segundas lenguas: Humanidades Digitales y Pedagogía”. Southeast Costal Conference on Languages and Literature. Savannah, Georgia (10/2020)

“Being Hispanic: Presentations and discussions on Hispanic history, culture, society and more”. Houston Community College-Hispanic Heritage Month. Houston, Texas (10/2019)

“Active Learning Pedagogy in the Instructions of Spanish as a Second Language”. 2018 Annual Convention and World Languages and Expo-ACTFL. New Orleans, Louisiana (11/2018)

“La incidencia de la pedagogía del aprendizaje activo en la adquisición del español como segunda lengua: Estudio estadístico de campo”. Hispanic Linguistic Symposium 2018. UT Austin, Texas (10/2018)

“La pedagogía del Aprendizaje Activo en la enseñanza del español como segunda lengua”. XXIX Congreso internacional ASELE. Santiago de Compostela, Spain (09/2018)

“La hegemonía lingüística y la literatura hispana en Los Estados Unidos: Análisis de Coser y cantar y Mi querido Rafa. 52nd SCOLAS Conference 2018. San Antonio, Texas (3/2018)

“Evolución Fonético-fonológica de /b/, /d/, /g/. Cambios: debilitación, espirantización y elisión. 4th Annual HGSO Conference of Literature and Linguistics. - Houston, Texas (02/2018)

"Omisión y uso de pronombres personales de sujeto en hablantes de español como lengua de herencia. Comparación entre generaciones y géneros". X Conferencia Internacional de Lingüística. Habana, Cuba (11/2017)

“Fonética de un hispanoparlante de herencia, de descendencia chilena. Estudio comparativo-contrastivo”. III Annual HGSO Conference of Literature and Linguistics. - Houston, Texas (04/2017)

“Pedagogía del Aprendizaje Activo en el español como segunda lengua”. II Congreso de español como lengua extranjera. URC-TEC, Costa Rica (03/2017)

"Cambio de código como producto del spanglish: Actitudes lingüísticas de estudiantes hispanos y de segunda lengua" [Co-author: Carlos Naranjo]. XV Simposio Internacional de Comunicación Social, Eloina Miyares Bermudez in memoriam. Santiago, Cuba (01/2017).

“Anglicismos en el español de Houston: Su función pragmática” [Co-author: Carlos Naranjo]. XV Simposio Internacional de Comunicación Social, Eloina Miyares Bermudez in memoriam. Santiago, Cuba (01/2017)

“Las posibilidades didácticas de las humanidades digitales para el desarrollo de destrezas críticas en las clases de lengua” [Co-authors: Alejandra Balestra and Laura Gasca]. Congreso Internacional de Humanidades Digitales: Construcciones locales en contextos globales, Buenos Aires, Argentina (11/2016)

“La fricativa labiodental sonora [v] como consecuencia del bilingüismo estable”. 45th LASSO Conference. Austin, Texas (06/2016)

 “Métodos comunicativos innovadores en la enseñanza del español como segunda lengua”. 2nd Annual HGSO Conference of Literature and Linguistics. - Houston, Texas (04/2016)

“La enseñanza del español a estudiantes de herencia en Los Estados Unidos desde una perspectiva constructivista: La importancia de los conocimientos previos, el aprendizaje significativo y la interacción social”. 50th SCOLAS Conference. - New Orleans, Luisiana (02/2016)

 “Cambio de código como producto del Spanglish: Actitudes lingüísticas de estudiantes hispanos y de segunda lengua”. 4th Annual Hispanic and Luso-Brazilian Linguistics Conference. - Tempe, Arizona (04/2015)

“Los adjetivos demostrativos ese y aquel en documentos lingüísticos coloniales, de carácter coloquial, de la Nueva España.” 1st Annual HGSO Conference of Literature and Linguistics. - Houston, Texas (02/2015)

“Blackboard: How to Integrate the use of Technology in Spanish as a Heritage Language Courses?”. Workshop for University of Houston SPAN 6389: Methods of Teaching Spanish as a Heritage Language (10/2019)

 “La didáctica del input digital en la instrucción de segundas lenguas: cómo planificar una clase basada en el modelo pedagógico del aprendizaje activo”. Congreso Internacional de Humanidades Digitales: Construcciones locales en contextos globales, Buenos Aires, Argentina (11/2016) https://tatianaif.wixsite.com/website-1

“Estrategias pedagógicas constructivistas en el marco de la metodología comunicativa para la instrucción del español como segunda lengua: ¿Cómo planificar una secuencia didáctica?”. Workshop for University of Houston SPAN 4371: Techniques in Teaching Spanish (09/2016)

“Languages in the Active Learning Classroom Workshop for Language Instructors”. University of Houston ALC (Co-Instruction with Furnis, E. & A. Singhal - 5/2016)

“Cómo diseñar un portafolio profesional virtual para docentes de español como segunda lengua”. Workshop for University of Houston SPAN 4371: Techniques in Teaching Spanish (09/2015 & 09/2016)

La didáctica del Input digital en la instrucción de segundas lenguas: cómo planificar una clase basada en el modelo pedagógico del Aprendizaje Activo”. (Manuscript in preparation)

Ferrer, T. & C. R. Naranjo (2017). "Cambio de código como producto del spanglish: Actitudes lingüísticas de estudiantes hispanos y de segunda lengua" en Actas del XV Simposio Internacional de Comunicación social. Santiago de Cuba, Cuba: Centro de lingüística aplicada.

Naranjo, C. & T. Ferrer (2017). “Anglicismos en el español de Houston: Su función pragmática”. en Actas del XV Simposio Internacional de Comunicación social. Santiago de Cuba, Cuba: Centro de lingüística aplicada.

Ferrer, Tatiana (2015). “Métodos de enseñanza comunicativos: El juego como estrategia didáctica en la instrucción del español como segunda lengua” en Revista Lúdicamente, Vol. 4, N°8, Año 2015 octubre, Buenos Aires (ISSN 2250-723x).

120-hour TESOL: Teaching English to Speakers of Other Languages- International Open Academy- 02/2021)

Professional Certification TSHL: Teaching Spanish as a Heritage Language - University of Houston (12/2020)

32+ hours of Professional Development - Teaching Excellence Program - HCC Adjunct Academy HCC (05/20)

Student Vs. Instructor-Centered - HCC Adjunct Academy (02/20)

Teaching with Technology - HCC Adjunct Academy (11/19)

Student and Instructor Assessment Methods - HCC Adjunct Academy (11/19)

Student-Centered Teaching Strategies - HCC Adjunct Academy (10/19)

Creating an Active-Learning Environment - HCC Adjunct Academy (9/19)

Teaching Spanish as a Heritage Language (UH-2017)

Distance Education - HCC Center for Teaching Learning Excellence (08/2016)

Continuing Professional Education Credit in Adapting and Creating Activities for Heritage Learners of Spanish - University of Texas at Austin (06/2016)

Learner-Centered Instructional Design – HCC Center for Teaching Learning Excellence (06/2016)

Copyright Literacy in the Academic Environment - HCC Center for Teaching Learning Excellence (06/2016)